Gamification zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens

Während die von einem konstruktivistischen Lernverständnis geleitete Wissenschaft seit längerem das selbstgesteuerte Lernen propagiert (Euler 2009, S. 35; Götze 2010, S. 22; Rebel 2008, S. 108) scheint sich nun auch die betriebliche Praxis immer stärker damit zu beschäftigen. Bei einem grossen Finanzinstitut der Schweiz wurde beispielsweise vor rund zwei Jahren die gesamte Lernarchitektur in einem aufwändigen Transformationsprojekt darauf … Weiterlesen Gamification zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens

Was für eine Kultur braucht eine agile Organisation?

Ich durfte in den letzten Monaten viele Diskussionen zum Thema Agilität führen. Spannende Diskussionen, denn fast jede(r) hat dazu eine dezidierte Meinung. Und in vielen Diskussionen wird zuerst einmal weniger über inhaltliche Details oder Finessen philosophiert, sondern grosszügig festgestellt: Agilität ist ein Mindset. Oder: Die Mitarbeitende müssen im Kopf agiler werden, dann ist es auch … Weiterlesen Was für eine Kultur braucht eine agile Organisation?

Empirische Erfahrungen zur Lernkulturentwicklung

In meinem Beitrag vom 9. Oktober 2016 bin ich vertieft darauf eingegangen, was Lernkultur ist und wie diese mit dem normativen Zielbild einer lernenden bzw. agilen Organisation zusammenhängt.  Wie die damals illustrierte Grafik aufzeigte (vgl. Abb. 1), lässt sich die lernende Organisation als präskriptive Lernkultur verstehen. Daraus entstand dann zum Abschluss des erwähnten Beitrags die … Weiterlesen Empirische Erfahrungen zur Lernkulturentwicklung

Generischer Massnahmenkatalog zur Lernkulturentwicklung

Kürzlich durfte ich im Rahmen der Einführungsveranstaltung zum Bildungsmanagement an der Universität St.Gallen ein Gastreferat zum Thema "Lernkulturentwicklung" halten. Nach einer Einführung, was Lernkultur ist und warum wir uns damit beschäftigen sollten (vgl. auch mein Blogbeitrag zu diesem Thema), ging es darum, wie Lernkultur erfasst und entwickelt werden kann. Da die Studierenden im Anschluss an … Weiterlesen Generischer Massnahmenkatalog zur Lernkulturentwicklung

Was ist Lernkultur und warum?

Wenn in Organisationen etwas quietscht, dann wird in der Kultur nicht selten das Schmieröl gesehen, um dieses Quietschen zu beheben. Es scheint dabei jedoch, dass Kultur in der betrieblichen Alltagssprache oft etwas gar salopp als das Allerheilsmittel genannt wird, wenn sich Probleme nicht auf klar benennbare Ursachen zurückschliessen lassen. Also all jene Problemursachen, die „irgendwie“ … Weiterlesen Was ist Lernkultur und warum?

Lernkultur als Befähigungsvehikel zur Agilität

Wie in einem anderen Essay aufgezeigt, führt die Digitale Transformation dazu, dass Organisationen spätestens nun den Wandel als Dauerzustand anerkennen sollten. Aus diesem Postulat entstand dann auch die Vision der agilen Organisation, die flexibel und proaktiv mit dieser permanenten Dynamik umgeht und so die Stabilität des Systems sicherstellt. Als Fundament zur Gestaltung einer agilen Organisation … Weiterlesen Lernkultur als Befähigungsvehikel zur Agilität